2017年9月，教育部公布了世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单。云南大学及云大民族学、生态学学科榜上有名。

大学的影响和活力在于其特色。云南大学与国内著名高校相比存在较大差距，不可能拿全能“冠军”，但作为西南边疆最早建立的综合性大学，云南大学可以突出特色，发挥优势，练就单项“冠军”。正是在这一原则的引领下，云南大学近年来迈上了高质量、有内涵的特色发展之路，云南大学民族学学科也将办出特色作为学科建设的重要着眼点，厚积薄发，实现跨越式发展。

云南大学民族学学科创建于20世纪30年代末，吴文藻、费孝通、许烺光、田汝康、方国瑜等享誉国内外的著名专家曾在此任教，开创了中国民族学、人类学的“魁阁时代”，形成了深厚而优良的学术传统，为学科发展奠定了坚实的学术基础。自上世纪80年代以来，云南大学民族学学科不断发展，逐步建立和完善了“本科—硕士—博士”一体化的人才培养体系。从2002年获准为国家级重点学科并获准设立博士后科研流动站，到2009年在教育部全国高校学科评估中荣列第一，再到2017年入选国家首批“双一流”建设学科，并在教育部全国高校学科评估中被评为A+（排名全国第一），云南大学民族学学科一路高歌猛进，成为了学校的王牌学科之一。

云南大学民族学“冠军”是怎样打造的？主要有六项举措：

一、把民族学和高原山地生态与生物资源学列为“211工程”重点建设项目。云南地处我国西南边疆高原，气候条件优越，自然资源丰富，有“生物王国”“动物王国”“有色金属王国”等美誉；与越南、老挝、缅甸3个国家接壤，边境线长达4060公里，在“一带一路”建设中发挥着重要门户作用；民族种类多，多种宗教并存，是我国乃至世界文化样式最丰富的地区之一。云南大学生于斯、长于斯，面对这些宝贵独特的重要研究资源，可谓得天独厚。从云大所处的自然和人文环境，以及学校的历史和现实出发，云大将更有可能成为单项“冠军”的民族学、高原山地生态与生物资源学列为“211工程”重点建设项目，加大学科建设力度。

二、构建民族学学科群，或大民族学。民族学是一门边缘学科，与社会科学多个学科有关联。构建大民族学，旨在拓展民族学研究空间，把民族学做大做强。构建民族学学科群需要进行资源整合。学校通过机构改革，把全校23个处级系合并为8个学院，并以此为契机，将与民族学有关的成果、人才、图书资料、研究基地、学位授权等大部分资源集中到一个学院，把分散的指头握成一个拳头，形成以一所学院为主，相关学院配合，多学科合作，可承担重大课题研究的大民族学学科群。

三、申报民族学博士学位授权。博士学位授权是高水平学科建设的主要标志。过去，云南大学民族学没有博士学位授权。按规定，博士学位授权，首先要获得硕士学位授权并有一届毕业生才可申报。云大1996年获得人类学硕士学位授权，1999年才有一届毕业生，原本2000年才可申报民族学博士学位授权，但依靠学科独具特色的优势和强大的综合实力，民族学在1998年就提前获得了博士学位授权。继获得博士学位授权之后的3年间，学校又获准设立民族学博士后科研流动站，成立云南大学西南边疆少数民族研究中心，民族学成为一级学科和国家重点学科，在民族学一级学科下面中文、政治、法律等学科获得了民族艺术、民族政治、民族法学等博士学位授权，民族学学科发展突飞猛进。

四、开展全国民族村寨调查。为拓展云南大学民族学研究视野，改变世界研究中国、中国研究云南、云南研究自己的民族学研究旧格局，学校开展了全国民族村寨调查。调查共选择全国55个有代表性的各民族村寨为调查对象，并分两批进行，云南省为第一批，其他省份为第二批。第一批调查对象为云南省人口较多的25个民族中具有代表性的各民族村寨，从进村调查到调查成果出版历时15个月；第二批调查对象为其他省份具有代表性的32个民族村寨（其中满族和蒙古族为重复调查），从入村调查到成果出版历时9个月。两批全国民族村寨调查，参加调查的师生共计345人，出版调查成果63本，共计1700万字，收集了大批实物，拍摄14000幅照片，摄录了一批音像资料。此次调查不仅为国家做好民族工作提供了决策参考，也为民族学、人类学、民俗学等学科研究提供了极为宝贵的资料。

五、建立民族村寨研究基地。民族或民族文化变迁研究的科学结论，需要变迁过程提供的数据支撑，这样的数据通常因为缺乏记录而很难找到。云南大学通过建立民族村寨研究基地，不间断地观察该民族村寨的变化，记录村寨变迁的过程及原因，形成村寨日志，对民族和民族文化研究具有深远意义。

六、建立中国少数民族遗传信息资源库。在全国民族村寨调查期间，学校组织遗传学专业的师生采集全国除高山族之外54个少数民族的血样，建立了云南大学中国少数民族遗传信息资源库。在此基础上，云南大学与美国哈佛大学、斯坦福大学，泰国清迈大学及我国复旦大学合作研究，在国际著名刊物《人类遗传学》上发表《Y染色体基因型指示喜马拉雅山地区史前期人类迁移的历史》一文，得出“汉藏同根”的结论，使“汉藏同源”的传说得到科学证实。民族学与遗传学交叉研究，有助于解决民族和与民族学有关的难题，民族学与遗传学交叉研究的成功案例拓展了民族学创新发展的视野。

建设一流大学，首先要有一流学科。云南大学民族学成为学科“冠军”后，并未就此止步，而是朝着更高的目标努力攀登。而云南大学其他学科，也应汲取优秀经验，坚持“立足云南、服务国家、辐射两亚、走向世界”的办学思路，打造出更多像民族学一样的单项“冠军”，推动学科高峰快速凸显，学科高原全面崛起，共同绘就云南大学“双一流”建设的宏伟蓝图。

（作者为云南大学原党委书记，教授、博士生导师，中国回族学会会长、云南省郑和研究会会长）