本报讯（记者 符备战 通讯员 周关锋 ）已发绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。今年，汤坊中心校紧紧围绕市局“质量、规范、执行力”主线，精准落实“精细化管理提升年”要求，对照《义务教育学校管理标准》和《咸阳市中小学校三项常规基本要求》，以“精细管理年，质量提升年”为抓手，聚焦质量狠抓管理，细化措施准确发力，夯实责任落实到人，以管理促质量，以质量求发展。

汤坊中心校召开“教学月”活动安排会

3月份，中心校围绕教育质量核心，发挥课堂阵地作用，以提升教师教学能力为目的，在全镇范围内开展了“课堂大练兵，教学展风采”教学月系列活动，中心校领导班子准确研判，精心安排，制定方案，活动分为校内听评“三课（青年教师汇报课、骨干教师示范课、普通教师公开课）”、全镇赛教评比、优质课堂观摩、课堂教学研讨四个阶段，全体教师参与热情高涨，课堂准备充分，教学效果喜人，受到了师生的一致好评。

活动第一阶段校内听评“三课”

校内听评“三课”

3月11日—21日，各校按照要求，合理利用午休或放学后时段，组织全体教师参与听评课，上课教师每人准备活页教案、说课稿，听课教师做好记录，并进行相互点评，做到了每人既是授课者，又是讲评者，达到了相互学习、教学相长的作用。

活动第二阶段全镇赛教评比

全镇赛教评比

3月22日—25日，镇中心校对各校选拔出的11名教师，组织评委组，严格对照评分标准，逐校逐人进行听评。经过激烈角逐，公正计分，共评选出刘巧玲等6名教师为镇级教学能手，并推送参加兴平市教学能手大赛。

活动第三阶段优质课堂观摩

优质课堂观摩

3月26日，中心小学组织全体参赛教师观摩学习了刘巧玲老师三年级数学下册《乘数是整十数的乘法》的优质课堂，教者驾驭课堂的能力素质、小组娴熟的课堂模式运用和规范精炼的板书设计,让在场听课教师耳目一新，受益匪浅。

活动第四阶段课堂教学研讨

课堂教学研讨

3月26日，中心校召开了“教学月”课堂教学大研讨，评委依次对这次教师课堂存在的共性问题进行了总评，要求各位教师要切实加强课堂的听说读写能力，强化课改理念执行，特别在朗读训练、课堂语言、普通话基本功和板书设计等方面要多钻研多练习。王赛等5名教师分别从发挥学生主体作用，把课堂还给学生；培养学生的自学能力，注重以学为主；教师主导作用应以引导、小结为主；课堂对学生进行激励评价，激发学习兴趣；教师应该发挥人格魅力，用语言表情行为等情态吸引学生，形成独特教学风格等五个方面交流了自己对提高课堂质量的认识，有效提升全镇教师的业务能力和自身素养。

一花独放不是春，百花争艳香满园。在今后的工作中，汤坊中心校将以这次“教学月”活动为起点，继续狠抓教学常规落实，坚持质量就是学校生命，课堂就是主要阵地，学生就是课堂主体，遵循教育规律，回归教育本质，提升教师课堂教学能力水平，锻造师德高尚业务精湛的教师队伍，为提高教育质量、办好家门口优质学校提供坚强的师资保障。