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我的青春色彩作文5篇

2019-08-28 15:18:13

篇一:我的青春色彩

生活是丰富多彩的。我们每个人都是画家,在人生的白纸上涂鸦、作画。抛开画笔,擦亮眼睛,其实生活中处处是色彩丰富的画。

我们学生的工作无异于读书写字,从中汲取知识,充实自己。看热闹的人只认识书中的白纸黑字和偶尔出现的图画,却不知精华的所在;内行的人不仅阅读到文字背后的内涵,而且让自己品尝到学习的欢乐。

语文是一本白色的书,看似清楚明白,却难懂其中奥秘;数学是一本蓝色的书,需要我们冷静的思考;英语是本黑色的书,表面模糊,本质却十分简单;物理是一本绿色的书,一定要仔细琢磨……,打开书包,倒出课本,其实倒出一道彩虹,甚至比彩虹还要多姿多彩的一条通向知识的海洋的阳光大道。

学习任务繁多,难免人困马乏,出门走走,也不失为一条妙计。将自己融入大自然,呼吸着泥土块味的空气,欣赏一个比书包大得多,精彩得多的世界,真可谓身在人间胜神仙啊!

漫步在公园的小路上,徘徊于凉爽的树荫下,踌躇在宽阔的水塘边,聆听着大自然的语言,轻嗅着大自然清香,欣赏着大自然的色彩,我,也就“溶解”了。小路上白色的鹅卵石,树荫下青色的小草,水塘中蔚蓝的天空,路上的行人,树中的鸟群,水里的游鱼,成了一幅幅活力无限,无拘无束的彩画,超越了艺术大师的绝世之作。此时此刻,我愿意像糖消失在水中一般为大自然添一些滋味。可是,它不愿意,它变成为冰,让我无法融入几幅超凡的画卷。这块“冰”却依然能我散发热量,感染着我,让我从头到脚麻木。

我无法打破那宁静的色彩,也不愿破坏那个特殊的平衡,因为我可以自由地观察画的组成部分,它们却不能。仿佛一个细微的动作,便可使那冲破宇宙的和谐的力量散失于无形。

人笑着跑开了,鸟鸣着腾起了,鱼也甩起水声着翻身了。刹那间固体变成了液体,一瞬间液体又化为气体,极不稳定地四处扩散,遗留下我目不转睛地痴迷于绿树下藏着青草,碧水中映有蓝天的别致的大自然的礼物。这样司空见惯的事组合起来,竟成就了颜色,成了那些艺术家,成就了大自然。行在画中看画,别有一番情趣。

颜料的色彩只是艺术家的工作,书的色彩是知识的色彩、文化色彩,而自然的色彩是生机的色彩,自由的色彩。只需要一颗充满丰富色彩的心,那么我的青春色彩做主。

篇二:我的青春色彩

冬去春来,冰凉的寒风逐渐褪去,代替其的,是暖和的春风。草儿再也不怕冰雪的素裹,绽放出青翠的本色;溪儿再也不怕冰冻的困扰,叮咚叮咚欢快地奔跑;花儿再也不怕冰寒的汹涌,于是就有了春天的百花争艳。年复一年,日复一日,它们在不断的循环。

每每看到这些美妙的景色,多数人在赞叹,而我却颦蛾。伴着时间的流失,我的青春也在逐渐消逝。如何,才能捕捉到这些快要迷逝的风景呢?多少诗人赞美青春,如白雪纯洁,如夕阳灿烂,如彩虹绚丽,可我却无法将这些洁白、浪漫、美丽载入自己的画册。我的青春画册宛如黑色。

早晨,海边弥漫着深深的白雾,如云朵朵缭绕。

在海边沙滩,和煦的海风撩起我丝丝青丝。我就静静地站立在这“白云”之间,聆听着海浪的伴奏。突然耳边传来孩童稚嫩的笑声,似银铃般清脆。我蓦然一震,呆望着前方。

在云的另一端,跑进来了一个小女孩,眼睛弯弯的,乌黑的长发随风飘扬,愉悦的笑声就是她发出的。可是陷入这白茫茫的一片,她迷惑了。

其实从她的一出现,就好像有一把古老的钥匙,打开了我心中尘封许久的记忆盒。记忆盒里是白白的一片,一望无际。没了方向,心中的我就木讷的坐在那。孰不知,这一坐就是几年。

突然,断断续续的抽泣声拉回了我的思绪。女孩因为害怕,没了先前的愉悦,开始了哭泣。因为不忍,我走了过去。蹲下来,轻轻地安慰着她,试图抚平她内心的恐惧。抬手指出着迷雾的出路,她看了看,说了声谢谢就快速奔跑过去。临走前,还在我的脸上印下一吻。我愣了愣,缓缓抚摸着脸。

那时我笑了,是发自内心的笑。因为我发现了迷宫的出路。紧跟上女孩的步伐,我跑出了这里。刚出来时,心中豁然开朗。岸上的绿树,轻轻摆动着,娇柔的嫩绿映入眼帘。在这儿,我看到、听到的不仅仅是女孩的欢笑,还有更多人们的笑语。朝阳已经爬上了天空,蓦然回首,白雾已经淡淡散去,留下的,是我那一深一浅的脚印。

于是,我的青春拥有了洁白。

夏日的风,徐徐的来了。人们说夏是热情的,我却说夏是美丽的。因为,纯洁的睡莲在此时盛开。淡黄的花蕾被雪白的花瓣所包围,香远益清。华丽而不庸俗,美丽而不妖艳。绽开时,就像是在水中跳着柔美的舞蹈,如从不接触世事红尘的仙子。漂浮在清澈的水面上,水中的波澜牵动着她。又如水中的女神,雪白花瓣上的水珠,一颗颗安详的躺着,欲滴可止。

她是我心中的花朵,可爱的睡莲。

因为她,我的青春拥有了浪漫。

秋实的果,丰硕可人。枯枝落叶落在地上,没有声音,缓缓的,在无人察觉之际,飘落。落红不是无情物,我轻吟。记载着春夏的美丽,它其实拥有着最多的财富。外表虽早枯黄,但内在却是不老的彩色。

捡起一片落叶,不愿打扰了它的沉睡,我轻轻托着它。一阵风吹过,带着它在空中飘扬。

就让它飘落在世界的另一端,帮助那些曾经跟我一样迷茫的人。

而我的青春画册,早已绚烂。

篇三:我的青春色彩

技艺再高超的画家也无法用颜料描绘完青春所有的色彩;功底再深厚的作家也无法用文字形容尽青春所有的色彩;技术再精湛的歌唱家也无法用音乐呈现出所有青春的色彩。它,如此色彩斑斓,我只能用如此粗劣的言语,如此枯燥的文字来描绘它一丝颜色。

希望之绿

老师在黑板正中央挂上了倒计时用的板,“离中考还剩XXX天”这些子如此醒目,形成一股无形的力量,震慑着我们的心。于是乎,操场上没有了男生打球帅气的身影,课间没有了女生围成一团叽叽喳喳的“八褂之声“,亦没有了课堂上呼呼的打酣声,取而代之的是一双双目不转睛地盯着书本的眼睛,和课间追着老师跑,拽住老师问问题的人群。因为大家都知道。青春充满希望的绿色,只展现给为梦想不断奋斗的人看。

失意之灰

在面临中考的岁月里,记不清看到过多少张忧伤木讷的脸,记不清听到过多少次痛彻心肺的抱怨,记不清,记不清我们为此掉过几次眼泪。很多时候,付出与收获往往不成正比,当我们想起长辈口中“世上无难事,只怕有心人”“付出了就会有收获”等等话语,再看看鲜红得刺痛心灵的成绩,那种失意与不公之感笼罩着青春的天空。我们都哭了,像孩子迷路般无助地哭了,而彼此都说不出只言片语来互相安慰、勉励,因为我们都知道,我们真的努力了,却没能扬起胜利的旌旗。

收获之金

多数的我们,最终是满载而归的。当我们卸下扛了一年的重担,离开考场。当我们知道了成绩,高兴地拍手欢呼,当我们紧握着用汗水、泪水换来的录取通知书踏进新的学校。秋的落叶铺满地面,我们满脸笑意地菜撷田间的瓜果,回望过去一年来的辛勤耕作,我们都笑着说:“真的,付出了就会有收获。”

忧伤之蓝

凝望着一张张陌生的脸孔,不知哪来的害怕涌上心头,只是这次,再没有人可以诉说。我们哭了,因为我们长大了,我们再也没有机会坐在同一间教室,和同样的人畅谈梦想,携手向前。我们笑着走出母校,我们没有想到,这是最后一次以在校生的身份离开校园,而当我们意识到了,我们又哭着回来,但是这一次,母校没有用温暖的臂膀接纳我们,而是一脚把我们踢出校门:“孩子,你们长大,不是初中生了。”我看着身上改变了的校服,才发现,时间变了,我也变了,才发现我已在不知不觉中失去了一些,而且没有人会给我重来的机会。

请原谅我无法描绘尽青春所有的色彩,因为它本不在眼前,它,在每个人的心里。

篇四:我青春彩的色彩

青春的色彩?我想每一个人看到这个题目时都会想说青春的色彩是多么的绚丽,多彩。青春的色彩多绚丽,多多彩,类似于这样的假话,套话对于我的耳朵已经过于的泛滥成灾了。

好了,现在来说说我青春的色彩。

首先我青春色彩有黑色,在人类文明高度发展的今天,人性正在逐渐堕落。人类道德的历史随着时代的发展并没有前进,而是在衰退!或许人类历史长河中的文化“创造“就是对堕落人性的被动适应,甚至是对其的取媚!且技术的世界往往有影响人类的心灵世界,智慧越重视就越损害德行!要知道,这是中国古代各派思想几乎一致的观点!今天,做为知识前沿,智慧先锋的我们亦正进行着人类的退化!我们已不是什么不懂世界,单纯无知的小屁孩,也更不是什么善男信女,而是一台台网速惊人的计算机!我们之间亦如成人世界那般每日攻于心计,一味算计,我们之间那纯洁无暇地笑容早已不知何时就与老子一起出关而去了!我们之间那心与心的交流亦不知何时被一道道,一层层冰冷的铁闸相隔。你说,身处这般的时代、社会,青春的色彩能不被染黑吗?

其次,我青春的色彩中有深蓝。其实,看多了罪恶,不是与世同浊,心肠随之冷酷,便是脱胎换骨,超凡入化,蜕化出一颗大慈大悲的心灵。我虽没有与世同浊,但也尚未蜕化出一颗大慈大悲的心灵。而我看着许许多多与我一般的同龄人却一步步地冷冻起心肠,不禁有些感慨为何要让幼小的我们这么早地承受这般的痛苦?威吓社会要逼着我们被迫“成熟”?大家为何就不能坚守住心灵的防线,让浑浊的大地留下一丝净土!而被其玷污呢?我的心也随之被隐藏了起来,藏得很深,很深!慢慢地,我开始远离世俗,过起了“隐居”生活,虽仍身处这红尘,却早已心远地自偏了。你说,这样的我心能不悠远而深沉吗?我早熟的青春的色彩不是悠远深沉的蓝色吗?

最后,我青春的色彩中有黄。黄是春天孤单地飘落下一片枯黄的叶子的那个黄。常常会有一种“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”上午感觉。请你试想在豪饮之后,看着醉成不醒人事的大家,只有你一个人还醒着,你会有什么感觉?——那就是孤独寂寞!真恨为何我与老子、韩非子、屈原等不是生在同一个时代,为何我所处的时代知音就如此匮乏呢?

黑、深蓝、黄这三种就是我青春的三种颜色!

篇五:在80后的色彩下摸索我的青春

我喜欢郭敬明,我喜欢许多“80后”的作家,我也会看一些非主流的图片,但我却不甘心,看着自己喜爱的“80”后风潮过去,看着自己不情愿地被印上现有的“90后”的时代符号。因为的的青春还沉迷在上一个时代留下的光彩里不愿离去,因为我的青春正在以它的方式成长。

郭敬明的成功,他的文字,他的生活。他的风尚,被深深地打上了80后的时代印记,而我,作为一个标准的90年代出生的人,却固执地将我的青春,染上浓烈的“80”色彩,不肯洗去。

人们说,90后的代表文化是“非主流”,“90”后更加地“我行我素”。我生活在这个年代,不可置疑地也会收到这样的影响,但这些对于我,只不过表现在看一些非主流的图片而已,这只是消遣,而不会像曾经的“80后文学”那样,扎根在我的生活中,因此我质疑,这是否算是标志,是否算是文化!

所以,我不知道自己是否还算是非主流的90后人群中的一个,我只是倔强地坚持:我所喜爱的,还是“80后”的色彩。

我喜欢读郭敬明学生时代的书文字,因为我深深地沉迷于他文字里的青春。

读他描写青春的文字时,我还只是个小丫头片子,生活简单到单调,围绕着学习和看电视转悠。我没有像他那样仰望天空的寂寞的习惯;我没有他那么多的“传奇”朋友:只有一个朋友的只身去日本上学的小A,那么有默契的小蓓,在网上认识的才华横溢的小许,参加新概念认识的爆破,独立的爱买地图的上海女孩清和,还有黄药师,林岚,颜叙,FOX,那些亦幻亦真的朋友……所以我津津有味地读着他的文字,并且期盼着高中快些来。因为我认为,高中是最如火如荼的青春时期,因为我期待,我的青春,也有这样绚丽的颜色!

当看着郭敬明,韩寒,新概念等引领的“80后”迅速成长,甚至成为一种时代的标志,成为文坛中异军突起的力量时,我在想,我也要用我的文字,让大家认识到“90后”,让“90后”这个词飞入大街小巷。

但当我看到“90后”这个已经随着“非主流”等词开始翩跹欲飞是,我的心里开始难过,因为我还沉溺在“80后”的文字中不愿醒来,因为我还没来得及创造这个时代。

于是我意识到,无论有谁,没有谁,都阻挡不了一个时代的到来,只是曾经那些“80后”的孩子,用他们的青春,辉煌了一个时代而已!

现在的我,一边过着高中无比紧张的生活,一边咀嚼着郭敬明文字里的青春,原来,我都在经历着。

我开始喜欢在这个并不多雨的北方城市里看雨中的朦胧;我开始认识许多有意思的人,那些本来不在我的生活轨道里的人,他们每一个人都在以一种别样的姿态活着;我也有了一个很有才情很会写诗很谈得来的同桌,有点像是小四和林岚;我也开始焦虑半年后的文理分科,我在想是否像大人们说的那样学文就会没有出路会饿死,而学理前途就是大片的辉煌;我开始审视手中的笔,思考它写下的文字能否让我快乐……

我找不出我们的青春中突兀的不同,我找不出不再热爱“80后”风潮的理由,我找不出自己身上明显而张狂的“90后”的特点,我也没有理由,放下自己喜欢的笔,停止写别人不认同的文字。

我像是一个夹在两个时代中的孩子,左顾右盼,无法准确地将自己定位,因为我不甘心,因为我想创造自己的时代!

我的青春,在“80后”点涂的色彩中绚丽地飞舞着,但是,它只是影响了我的青春,而我,却不肯过早地承认自己属于哪个时代,我要用我的文字,我的青春,引领我的时代!

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