为进一步落实《关于加强义务教育学校作业管理的通知》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，研讨“双减”背景下的课堂教学、作业设计和多元化评价，增强作业的结构性、层次性、针对性和评价的多元化。2022年6月15日，西安市葛小茶“名校长+”领航研修共同体所有成员齐聚蓝田县三官庙镇中心学校校本部，开展主题为“促进‘双减’实效深化第一课堂”的专题研讨活动。蓝田县全昀“名师+”研修共同体的成员也参与了本次活动。　　

本次活动分为课堂展示、交流研讨、专题报告三个环节。

课堂展示　　

成员刘卫萍老师执教了统编教材五年级语文下册《杨氏之子》一课，教学中，刘老师从学生“学会”到“会学”，努力降低了学生学习文言文的难度，通过引导学生自读，据意读，同桌互读，学生齐读等多种形式的朗读，让学生感受文言文的特点；引导学生借助注释、插图、抓重点语句等方法理解文章内容，让学生掌握学习文言文的方法；风趣的讲解，巧妙的点拨，使学生在轻松愉悦的课堂氛围中收获满满，整节课如春风化雨润物无声。

交流研讨　　

刘卫萍老师进行了课后教学反思后，西安市“名校长+”领航研修共同体主持人葛校长、蓝田县教研室于凌云老师、三官庙中心学校校本部王亮校长分别从教学设计、教学方法、教学理念、教学目标的达成等方面进行了中肯的点评，并提出了宝贵的意见和建议。共同体其他成员分别就自己的听课感受进行了交流。

专题报告

西安市葛小茶“名校长+”领航研修共同体成员赵妮副校长作了题为《生本视域下的作业管理实践与探究》的报告，赵校长从作业中普遍存在的样态说起，谈到“双减”之前附小的学生作业改革之路，对“双减”之后附小作业管理重新定位与具体做法进行了详细阐述。整个报告以生为本，深入浅出，既有理论性又有实践性，对目前各成员校的作业管理具有一定的指导作用。

在专题报告互动中，马友爱校长分享了工业园小学在“双减”背景下作业管理的做法，蓝田县教研室教研员于凌云对赵副校长的发言作出了充分的肯定，只有通过优化作业设计，才能调动学生学习的积极性和主动性，加深学生对教学内容的理解，实现温故而知新的效果。与会人员针对作业设计和多元化评价展开了讨论交流，大家各抒己见，交流了自己平时在作业设计方面的一些好的做法，并纷纷表示回去后将结合学校实际，对分层作业设计和多元化评价方面进一步完善。

最后，葛校长对赵妮副校长的精彩报告给予高度肯定，并提出大家要认真学习，积极践行国家教育政策，深植以生为本教育理念，在课堂教学和提高教学质量上下功夫，构建“自主学习，合作探究”教学模式。“双减”背景下作业的设计要做到“减数量、提质量、控时间、调结构”，要求全体成员立足课堂，完善作业评价导向，在继续对创新作业的设计进行深入研究的同时，加强作业管理。全面提升学生学科素养，助力学生的健康全面成长，努力成为研究型校长。“改到深处是课程，改到痛处是教学，改到难处是教师，改到实处是学生”，使每位与会人员铭记于心。

分享凝聚智慧，研讨共促发展。本次研修活动，不仅为共同体成员提供了展示的平台，也为老师们如何进行作业管理与作业设计提供了新的探究路径和方法，带来了新的思考和启发。相信在以后的活动中会有更多的思维碰撞，激起更多教育智慧的火花，在葛小茶校长的引领下，蓝田教育一定会再创辉煌！

本报记者 刘宏良 樊红