“在这短短的十几年工作生涯中，我既是医者，更是师者。我深知肩负着救死扶伤、治病救人的重任，更担当着教书育人、传道授业的责任”。西安医学院第一附属医院儿科学教研室主任付惠玲说，她人生中最真最暖的时刻，是学生们在学业上、比赛中摘取胜利果实时，是他们给自己拥抱时。

“医”路向前  探索多元化的教学方法

作为儿科学教研室主任，付惠玲把自己满腔的热忱都投入到儿科的临床和教学工作中，2018年付惠玲带领教研室骨干教师，创建了《不可轻视的儿童感染性疾病》在线课程，该课程在学校学银在线、人卫慕课中心已运行两学期，获得了校内外师生的一致好评。在校内该课程播放次数达29万次，选课人次达500人次，荣获2021年校级一流课程及选修课认定。在人卫慕课平台，被全国16家医学院校师生选课学习。作为课程负责人，付惠玲获得“国家卫生健康委2018年-2020年改善医疗服务先进”个人称号。她创建了《儿科呼吸系统PBL情景模拟视频案例》情景模拟课程，以学生为主体，以典型案例为载体，学生们通过扮演医生、护士、患者、家属等角色，充分体会不同角色的责任、义务、心理变化。

付惠玲经常对学生说“好医生在不断提升自己专业水平的同时，要有共情心、同理心，学会站在患者的角度，设身处地为他们着想，用心呵护每一位患者。”她教导学生医学不仅仅是技术，还有人文的内涵在里面，感受患者所受的疾苦，才会努力为患者减轻病痛。

2020年新冠肺炎疫情期间无法进行线下的临床教学，付惠玲开展了《儿科学》录课系列工作，收集大量的临床病例，查找资料，认真备课，匹配各章节相关教学视频及音频、自制教学图片、上传参考文献等，在新形式下的线上教学过程中，付惠玲为学生们拓展了全科医学生的儿科知识、提高临床思维、增强操作技能，为培养真正会看病的好的全科医生贡献自己的力量。

坚守“医”心 做好天使的守护者

2021年底西安本土疫情突如其来，付惠玲主动申请，不回自己所住的封控小区，驻扎医院23天，全天候24小时值守科室二线，全力参与儿科疫情期间患儿的救治工作。“当时，我们所有人都承担了非常多的工作，主要负责普儿病房、新生儿病房、产科新生儿及留观患儿、急危重症患儿的救治工作，成功抢救了近30例危重患儿如白血病、窒息新生儿、胎盘早剥大出血濒死儿、重症血小板减少性紫癜、重症川崎病、重症肺炎合并心衰等危重患儿。”付惠玲回忆说，这些经历都是她人生中宝贵的财富，也更明白了自己肩上所承担的责任。

一个好医生，永远在和时间赛跑。疫情期间一位重症血小板减少性紫癜患儿，是付惠玲印象最深的患者，该患儿血小板一度低至5×109/L，有全身大出血风险，作为二线医生的她沉着冷静，迅速通知打开绿色通路，仅用4小时就已经完善了所有检查，并从血站要到了救命的血小板，为孩子的救治争取到了最关键的时间。孩子痊愈后家长给她发去了发自肺腑的感谢短信，让她深受鼓舞，作为一名儿科医生、一名全科医学带教老师，付惠玲很欣慰自己为学生做了“心中有患者、一切为患者”的合格医生的表率，虽有辛苦，但内心坦然。

时至今日，在她从事临床工作的十七年中，为患儿打赢一场场生命保卫战，点燃了一个又一个家庭的希望。支撑着她每天在病房里争分夺秒、全力以赴的拼搏和忙碌，都只为那份深深镌刻于生命的医者誓言。

“医”丝不苟 传授学生勤奋的榜样

作为门诊第二党支部书记，付惠玲始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。2020年付惠玲带领支部创办了“小丑医生”志愿者团队，从简单的小丑逗乐到融入医学专业的人文关怀，用快乐减轻患者及家属的压力，用微笑传递给他们温暖。

对于“小丑医生”志愿者团队的成立，付惠玲说，“小丑医生是我们在以色列当地医院中看到的，他们的小丑医生做得非常好，而我们可能更多关注患者的疾病治疗。”付惠玲说，开展小丑医生系列活动，可以以轻松愉悦的气氛来缓解就诊患者的心情。“在活动中还有全科医学生的参与，因为我们的全科医学生最后是要下到基层，是与患者最直接紧密接触的医生，我们也希望通过他们来参与这个活动，让他们走近患者，走进患者的心里。”

一分耕耘，一分收获。付惠玲给予患儿的是春天般的温暖，传授学生的是踏实勤奋的榜样。她用爱与真情为患儿及家属建造起了希望的“灯塔”，在课堂上她总是面带微笑，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。做一名好医生、好老师，是付惠玲一生的追求，她也时刻在践行。本报记者 李勇