本报讯（通讯员张建林）为进一步提高教师的专业素养，助推“双减”工作走实走深、见行见效，全面提升教育教学质量，促进学生全面发展。根据兴平市教育局相关文件要求，陕柴小学科学制定“五个一”专业发展行动方案。

一、读好书，提升业务水平。在“五个一”专业发展的“读书感悟”活动中，陕柴小学将扎实的专业素养、丰富的理论知识、勤奋的钻研能力作为学校发展的根本，充分发挥学校图书室、阅览室作用，实行“教师买书、学校买单，资源共享”的机制，结合教师个人实际开展“四个一”读书学习活动，即每位教师每天阅读1小时；每学期读2本以上专著；备课组、教研组每月进行一次“读书分享会”，年级组每月组织本年级学生举办一场和读书有关的竞赛活动，引导教师在读书、反思中不断更新教育理念 。

二、搭平台，丰富读书活动。启动陕柴小学“阅无止境，读领未来”校园读书节活动，为师生发放人物传记类、教育类、专业发展类、现代科技类等图书2400本，丰富教师读书内容。通过集体教研、教师读书交流报告会、师生共读课、“世界读书日”师生朗诵会、征文大赛等方式，鼓励教师多读书、爱读书、读好书，做有文化、有品位的“学习型”“专业型”“知识型”教师。

三、悟感想，提炼思想精华。学校将教师读书感悟作为累积经验、整合思想、反思提高的重要举措，激励教师积极撰写读书心得和教育教学论文。全校教师在读一本好书的基础上，每学期独立撰写2篇读书心得以及经验反思、调查报告、教育随笔、教研文章等，收集印制成《陕柴小学教师论文集》《陕柴小学“我的立德树人故事”合集》，促进教师在反思中改进，在改进中提升，全面增强自身综合能力。