2022年8月南京市雨花台中学的金韬老师来到了景色秀丽，山清水秀的陕南山区丹凤县，在陕西省丹凤中学开启了为期一年半的支教生活。开学后，金韬老师就承担了高一年级一个班的班主任工作和四个班的化学教学工作。

在担任班主任期间，他用自己的爱心和专业素养，帮助学生们养成了良好的学习习惯，并特别关爱家庭困难的学生，赢得了学生和家长的一致好评。金韬老师抓实抓细班级管理工作，经过选举，组建了让人信服的强而有力的班干部集体。制定了详细的班级管理制度和奖惩措施，班级的大小事务都有专人管理。积极了解每个学生的个性，培养学生积极乐观、活泼向上的精神面貌，开展丰富多彩的班会活动，培养学生努力学习的良好氛围，持之以恒促进学风建设，使班级学习成绩取得很大的进步，还聘请专家，走进课堂，让学生们明确人生奋斗目标。

丹凤中学是一所全寄宿制学校，班主任的日常工作非常繁杂。经常忙到很晚才能回宿舍休息。特别是2022年下半年疫情期间，学校两次封校，学生都被隔离在宿舍，不得外出走动。金韬老师严格按照学校的安排，每天在学生宿舍持续值班8小时。另外，每天早上五点钟开始组织学生做核酸检测，还要完成各种表格的核对、制作、上交。封校期间，学生的各种心理问题繁多，他都每天抽空深入宿舍，找学生谈心，了解学生的学习和生活情况，尽自己最大可能解决学生的实际困难，缓解学生的焦虑情绪，使学生平稳度过封校时期。

2022年12月，国家放宽了疫情管控，学生在家上网课。在此期间，金韬老师每天都会在群里提醒学生注意安全，不随便出门走动；每天都会开视频班会，提醒同学们在家认真学习，并反馈网课参与情况；每天还抽空给至少十到十五名同学或家长通电话或视频个别沟通，了解他们在家学习情况、生活情况，特别是父母在外地打工，一个人在家的孩子，几乎每天都要给他们打电话了解学习、生活情况，给学生的学习加油打气。

金韬老师不仅带来了知识和技能的传授，更带来了对学习和生活的热爱与激情。他通过灵活有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣，帮助学生养成了良好的学习习惯。金韬老师所带班级有两位孤儿，一位和奶奶相依为命，另一位由叔叔带大，2023年4月，金韬老师陪同南京来支教的杜家伟校长和团委丁锋书记，购买了一些生活必需品，对两位同学进行了家访，深入了解两位同学的学习、生活情况，并对他们提出了殷切的希望。

教学引领方面，金韬老师在校内和校际间多次开设公开课，在每周的教研活动上都进行发言，提出教学的改进意见。他还担任了年轻教师殷娟娟老师的“师傅”，非常耐心地指导殷娟娟老师课堂教学，从教案、课堂、作业等方面给了她全面的指导。金韬老师日常坚持听课，听完课后都会积极和上课教师及组内老师交流，如何设计课堂教学，如何设计教学情境、如何设计问题、如何开展小组合作、如何设计改进实验等等。在日常上课时，他的课堂随时敞开大门，经常有组内年轻老师来听课，课后再毫无保留地和他们交流，大家都感到受益匪浅，提高了组内青年教师教学水平。

对于丹凤中学化学组的老师来说，金韬老师带来了新的教学思路和方法。他通过与当地老师的交流与合作，分享了自己的教学经验和教育理念，促进了教育教学的改进和创新。同时，他的敬业精神和奉献精神，也激励着其他老师更加热爱教育工作，更加关注学生的成长和发展。 （记者 叶瑛 通讯员 金韬）