5月10日，西安长安湖居笔记小学的四、五、六年级师生们怀着激动的心情，分别前往大小创客人工智能科学实践基地及大地飞歌劳动实践基地，通过亲身体验劳动之美和探索科技奥秘，实现了知识与实践的深度融合，有力促进了学生的全面发展。

在大地飞歌劳动实践基地，学生们深入了解了农耕文化。在石磨坊间穿行，寻觅豆浆的生成过程，体验石磨豆浆制作；看着颗颗饱满的豆子被一点点卷入石磨的缝隙，随着石磨的转动被慢慢碾碎，同学心中满是新奇与期待；几人一组体验石碾及犁地等传统农业技艺，感受着劳动的乐趣与艰辛。看着眼前的一幕幕，鲤鱼班数学老师陈晓斌坦言，“果然，理论与实践相结合是有一些难度的。”

植物拓印是孩子们最感兴趣的活动，采集形态完整、颜色鲜艳的植物叶片或花朵等。将植物拓印在白布上，可以将植物的形态永久保存下来，记录自然中的美丽瞬间。花镆制作，学生们则将面团揉捏成各种形状，或圆或扁，或长或短。然后用工具细致地雕刻出轮廓，每一道纹路都凝聚着耐心与专注。

“‘日出而作，日落而归，凿井而饮，耕田而食’这些书本上的文字，此刻对于孩子来说是生活。课堂上，书本是孩子的世界；走出去，世界是孩子的书本！当课堂上的知识与现实体验相遇，知识就会变得鲜活而有温度。”刚刚当完“孩子王”的班主任覃健康感触颇深。

与此同时，在大小创客人工智能科学实践基地，四年级的学生们亲手操作木工工具、体验3D打印技术、制作并发射火箭模型、参与编程机器人越障竞速等活动，充分感受到了科技的魅力和创新的力量。

在木工活动操作过程中，实践操作培养和增强其动手能力和安全意识；现场体验3D打印黑科技，学生们大开脑洞，发挥创客精神，感受3D打印技术的无穷魅力；火箭制作与发射，让学生在享受巅峰体验的过程中，激发了学习兴趣，启迪了创新思维，开拓了未来视角；编程机器人越障竞速体验则培养孩子的竞争意识，提升孩子的抗挫能力、胆识和勇气，提高手动实践能力，强化团队协作能力。

而了解机器人大赛与NOC赛事，学习零基础图形化编程教学及北斗导航观星与探寻宝藏的课程，则令同学们兴致高昂。

据西安长安湖居笔记小学相关负责人表示，学校一直注重培养学生的实践能力和创新精神，通过开展丰富多彩的“第三课堂”活动，让学生在实践中增长见识、在探索中收获成长。今后，学校将继续深化教育改革，加强与社会资源的合作，为学生提供更多元化、更高质量的教育资源，助力学生全面发展。