教育质量是学校发展的生命线，为精准破解4-6年级教学中的堵点、难点，9月8日，咸阳市渭城区民生路学校组织召开4-6年级教师座谈会。全体教师围绕“课前预习如何落实”“课堂效率如何提升”“课后管理如何夯实”“对学校教学管理的意见建议”四大核心议题，结合一线实践分享经验、剖析问题、共商对策。

座谈会伊始，年级组长首先就本学期以来四至六年级的整体学情进行了精准分析，既肯定了已取得的进步与成绩，也客观、深入地剖析了当前存在的共性问题和薄弱环节。

聚焦课堂效率，尤重预习先行：语文组老师特别强调了预习的“导航”作用，提出利用“预习导学案”，引导学生提前梳理文章脉络、标注疑难问题，使课堂学习更具针对性和深度。数学组老师分享了引导学生预习新知识点的方法，如通过阅读课本例题、尝试完成基础练习题来主动感知新知识，带着问题进课堂，极大提升了听课效率。英语组老师则介绍了“听读前置”的预习策略，要求学生在课前聆听课文录音、跟读模仿，初步熟悉词汇和句型，为课堂上的互动演练打下坚实基础。

关注个体差异：老师们就如何实施分层教学、个性化辅导等提出了许多切实可行的“金点子”，比如怎样利用“错题本”培养学生的逻辑思维与举一反三的能力。

优化作业设计：老师们普遍关注到高年级学生身心变化及学习分化现象，探讨了如何设计更具实践性、综合性的分层作业和项目式学习任务，减少机械重复，提升作业的有效性。

强化协同育人：各班班主任与科任老师之间就班级管理、特殊学生关怀等方面进行了深入交流，强调了团队协作的重要性，同时争取家校共识。

教科研主任李娜强调要确保学生有充分、合理的课后时间进行有效预习，避免流于形式或增加额外负担。老师们在教学中遇到的任何困难，可以随时反馈，将第一时间响应，尽力为大家扫清障碍。

教务主任蒙超鹏希望老师们能将今日交流的内容落到实处，同时表示教务处将认真梳理老师们的宝贵建议，特别是关于教学资源共享、跨学科活动协调、时间安排优化等方面的需求，全力做好支持与保障。

会议最后，教学副校长何亚娃对老师们高度的责任感和富有智慧的建言给予了充分肯定，她着重强调几点意见：第一，必须要“高度重视”，凝聚思想共识，提升质量，认识先行。老师们要从心底里认识到质量是学校发展的生命线，绝不能有丝毫的麻痹和松懈，要将提升质量作为我们一切工作的核心和终极目标。第二，关键要“加强过程的督导”，做实精细管理。从备课、上课到作业批改、课后辅导，尤其是要关注学生的预习和反馈。第三，要善于“依托丰富多彩的学科活动”，激发学习潜能，让知识在活动中活化，让能力在应用中提升。最后，归根结底要把质量记在心里，抓在手上，落到实处。学校也将认真研究老师们的意见和建议，全力做好支持与保障工作。

此次座谈会，不仅是一次问题的诊断会，更是一次智慧的分享会。相信在全体高段教师的共同努力下，我们必将今天的共识转化为明天扎实的行动，进一步提升教育教学质量。